Мероприятие
проходило в 27-й раз. Победителем объявили Павла Бичуренко – владимирского учителя городского межшкольного учебного комбината №2. Павел Андреевич по профессии оператор электронно-вычислительных машин, работает он в должности учителя трудового обучения.
Павел Бичуренко на фото справа
Первое слово на мероприятии предоставили самой крупной фигуре – вице-губернатору Михаилу Колкову, для которого конкурс, как оказалось, имеет особое сентиментальное значение: «Первая крупная акция, в которой я принимал участие на Владимирской земле – это был как раз конкурс педагогов. По стечению обстоятельств, у меня сегодня 5 лет пребывания в должности».
Чиновник не скупился на высокопарные слова о значимости конкурса, на поздравления учителей и на рассуждения о владимирской Руси, о Кванториуме, о Патриаршем саде, Золотом кольце… Во время речи некоторые зрители успели поразглядывать фотографии на телефоне:
Вручение благодарственных писем доверили Ольге Беляевой, директору департамента образования Владимирской области. Всего в очном туре конкурса поучаствовали 24 человека. Она вручила каждому педагогу по скудному букетику хризантем и поздравила с участием в конкурсе.
Ольга Беляева отметила: «Наверно, вы обратили внимание, что сегодня среди наших участников очень много педагогов дополнительного образования. Вообще это очень хороший знак. Сегодня дополнительное образование как никогда важно, и о нем сегодня не случайно много говорят. Это та ниша, которую ребенок может найти в детстве и потом уже никогда не уйти с нее». Тем самым она вторила Михаилу Колкову, который своей речи заявил, что «на первом плане у нас развитие дополнительного образования».
Три раза выступления чиновников «разбавлял» ансамбль «Владимирские рожечники»:
Порадовали учителей и стихотворения учащихся владимирской школы №2. Ребята подготовили небольшой умилительный номер. Но еще больше присутствующих раззадорили спонсоры мероприятия, которые раздавали свою продукцию учителям и заодно навязчиво пиарились. Например, директор магазина мужской одежды поздравил двух педагогов-мужчин и вручил им симпатичные пакетики со словами «Я поздравляю вас всех с праздником – для вас сегодня праздник – и приглашаю всех к нам в магазин приодеться. У нас очень большой выбор мужской одежды и детской школьной формы».
Ближе к концу мероприятия ведущие, наконец, объявили победителя и лауреатов:
Алексей Самсонов – учитель истории и обществознания «Боголюбовской СОШ имени чемпионки мира по шахматам Е.И. Быковой» Суздальского р-на – победил в номинации «Педагог-исследователь».
Елена Сафонова – учитель начальных классов школы № 40 г. Владимира – в номинации «Педагог-мастер».
Павел Бичуренко – владимирский учитель трудового обучения городского межшкольного учебного комбината №2 – победил в номинации «Педагог-новатор» и в региональном этапе конкурса «Педагог года – 2018».
Татьяна Милютина – воспитатель детского сада «Радуга» из Гороховецкого р-на – номинация «Воспитатель года».
Елена Иванычева – педагог дополнительного образования центра внешкольной работы г. Кольчугино – номинация «Сердце отдаю детям».
Этим счастливчикам вручили диплом и премию губернатора, много цветов и аплодисментов. Павла Бичуренко после мероприятия окружили камерами и диктофонами.
Павел Андреевич признается:
– Я работаю со старшеклассниками, что, в общем-то, усложняет работу. Потому что это уже сформировавшиеся, креативные личности. Заинтересовать во всех направлениях – это, конечно, очень сложная задача. Приходится делать упор на индивидуальный подход.
В некоторых СМИ Павла Бичуренко обозвали «трудовиком». С этим словом у населения, как правило, возникают смешанные ассоциации. Причислять к «трудовикам» Павла Андреевича, на наш взгляд, не корректно. В интервью он не раз сказал:
– Это только название – урок труда, но профессия у нас – оператор ЭВМ (электронно-вычислительных машин). Это означает, что мы изучаем то, чего нет в курсе информатики и ИКТ. Мы расширяем знания учащихся по этому курсу.
Мы поинтересовались, что именно на уроках Павла Бичуренко создают ученики.
– В начале мы изучаем какую-нибудь программу трехмерного моделирования. Она должна быть доступной, не требовательной, чтобы ребята быстро ее освоили, потому что у нас количество часов очень даже ограниченное. Затем мы приступаем к построению различных трехмерных моделей. Можно построить, допустим, макет квартиры, дома. Если вплотную этим предметом заняться, то разработать можно практически все, что угодно. Это может быть и модель автомобиля.
– В этом году Ремезов Максим, который обучался на профессию монтажника радиоэлектронной аппаратуры, участвовал в конкурсе «Вектор познания». Он моделировал отечественные автомобили в 3D-программе. В кванториуме для проекта были распечатаны отдельно кузов, детали, потом все это было собрано. Самое удивительное, что это все двигается и работает! Плюс он еще это оснастил электрикой. Это все было очень интересно. И, собственно, он стал победителем конкурса.
– Вы слышали, что до 2024 года грядут серьезные перемены
в образовании? Какие изменения, касательно вашей сферы деятельности, вы хотели бы внести?
– Модернизация в образовании – я думаю, что она подразумевает обновление содержания образования, поэтому мне хотелось бы внести именно такие темы и модули, которых в базе информатики и ИКТ в школе просто нет. К примеру, программа трехмерного моделирования. Эта тема интересна как школьникам, так и ребятам, которые планируют поступать в высшие учебные заведения.
ВИКТОРИЯ ЩЕРБАКОВА
