Возвращаясь со школы домой с двойкой, мы наверняка ждали выговора от родителей. А если приносили пятёрку — слышали в свой адрес тёплые слова и похвалу. Порой даже четвёртка не вызывала полного одобрения: «Почему не пять?» — спрашивали нас, и мы мысленно радовались, что хотя бы не на тройку ответили или работу сдали.
«Опять двойка» — картина художника Фёдора Павловича Решетникова
Именно такие эмоциональные качели нередко сопровождают школьную жизнь, а родители продолжают искать верные способы мотивации для своих детей. Как выяснилось в ходе опроса SuperJob, подходы к поощрению школьников во владимирских семьях весьма разнообразны.
Самым распространённым методом остаётся устная похвала: трое из десяти родителей предпочитают мотивировать ребёнка исключительно добрым словом, не прибегая к материальным наградам. На втором месте по популярности — поездки в развлекательные места (26% опрошенных), а на третьем — исполнение желаний ребёнка (23%).
Подарки в качестве поощрения выбирают 16% родителей, а разрешение на компьютерные игры или просмотр телевизора — 14%. Деньги или сладости в ход идут реже: такой метод применяют лишь 10% участников опроса. При этом 7% родителей вообще не поощряют детей — даже словесно.
Интересно, что матери и отцы зачастую придерживаются разных стратегий. Мамы чаще ограничиваются устной похвалой, тогда как папы охотнее прибегают к денежному поощрению и подаркам. Впрочем, среди мужчин также больше тех, кто вовсе не считает нужным как‑либо поощрять ребёнка.
Прямая плата за хорошие отметки по‑прежнему остаётся редкой практикой. Лишь 9% родителей дают деньги за каждую хорошую оценку, а ещё 2% вознаграждают только за пятёрки. Примечательно, что отцы прибегают к финансовому стимулированию в два раза чаще, чем матери.
Денис Стравицки
