Во Владимирской области резко обострилась проблема с нехваткой рабочих ключевых профессий для промышленных предприятий, что создает угрозу для развития региональной экономики.
Эта тенденция возникла не спонтанно. На региональном рынке труда эксперты давно бьют тревогу о дефиците рабочих кадров (см. публикацию «На рынке труда — катастрофа с кадрами» на сайте «Томикс» 28 января текущего года). Зато в избытке юристы и экономисты. Этот дисбаланс местных трудовых ресурсов может иметь тяжелые и непоправимые последствия для экономики, если не предпринять срочных эффективных мер.
Поэтому тревожная ситуация и заставила федералов задуматься о возрождении начального профессионального образования (НПО), которое реформаторами было неоправданно разрушено.
Каждый пятый житель региона-33 — выпускник ПТУ
Вот она ирония жизни: вернуться к этой советской модели подготовки рабочих кадров, признанной в свое время лучшей в мире, предложили видные идеологи правящей партии «Единая Россия», по чьей политической воле она же и канула в лету.
«Надо сделать все для того, чтобы каждый школьник, который выбрал получение профессионального образования, сделал это на бесплатной основе. Мы говорим, что у нас нет рабочих рук, давайте их готовить», – заявил, по сообщению «Российской газеты» от 28 января текущего года, спикер Госдумы Вячеслав Володин. Не поздновато то ли спохватились? Ведь ломать— не строить.
Не зря говорят в народе: «Пока гром не грянет — мужик не перекрестится». Похоже, грянул, да с такой силой, что сложившийся дефицит водителей, слесарей, токарей, сварщиков, строителей и других рабочих профессий грозит кадровому голоду в промышленном производстве. Вот она цена разрушительных последствий необдуманных «экспериментов» и «реформ».
Возьмем, к примеру, Владимирскую область. Ее каждый пятый житель — выпускник системы профтехобразования. Это в конце противоречивых восьмидесятых на ПТУ повесили незаслуженный ярлык «прибежищем и уделом троечников». По данным социологов, именно в те годы начал падать престиж рабочих профессий и 70% ребят шли туда якобы по принуждению родителей. Полная чушь. Издержки в ПТУ, разумеется, как и во всех учебных заведениях были, есть и будут. Однако в историю нашей области НПО вошло как «зеркало» местной промышленности, «кузница» рабочего класса.
Фото: news.rambler.ru
Мне не дадут соврать ровесники, что хороший станочник получал 200 — 250 рублей, как главный инженер предприятия. У выпускников ПТУ была даже, как у пионеров и комсомольцев, своя рабочая клятва: «Вступая в ряды рабочих, клянусь отдавать все силы и энергию на благо нашей Родины» (появилась в 1971 году). Возможно, нынешние дети и внуки того поколения выпускников ПТУ воспримут эти воспоминания с улыбкой и примут за ностальгию о прошлом. Но для нас это была жизнь, наша биография.
До разрушительных реформ системы начального профессионального образования во Владимирской области входили 45 ПТУ и 9 лицеев, которые ежегодно выпускали 19 тысяч квалифицированных рабочих по 88 востребованным профессиям. Ребята практически были на полном государственном обеспечении: им выдавали форменную одежду, обувь, выплачивали стипендию, предоставляли бесплатные места в общежитии и кормили трехразовым питанием. А главное создавали опору рабочего класса, продвигали промышленное производство, содержали семьи.
Пора возвратиться к советской модели НПО
Эксперты отмечают: возможно возрождение системы НПО как целевого обучения по востребованным рабочим профессиям. С повышенной стипендией и другими дополнительными социальными мерами поддержки. Важно, чтобы у каждого сегодняшнего выпускника школы были желание и возможности получать начальное профессиональное образование бесплатно.
А за основу посоветовал бы опыт прошлых лет, который горе — реформаторы перечеркнули одним росчерком пера. Чем была жизнеспособна советская система НПО? Она позволяла готовить рабочие кадры по двум направлениям: начальное и среднее образование и, соответственно, в ПТУ и техникумах. И в том и другом случаях обучение было бесплатным и доступным. Каждый решал свои задачи.
Раньше, чтобы получить рабочую специальность, достаточно было окончить 8 классов и поступить в ПТУ, где обучение длилось 1 — 2 года с упором на производственную практику. Теперь же для получения диплома о среднем профессиональном образовании, необходимо закончить 9 или 11 классов и учиться в колледже или техникуме 2 — 3 года.
Фото: mvestnik.ru
С 2013 года современная система среднего профессионального образования объединила начальное и среднее профобразование. У студентов, как утверждали реформаторы, появилось якобы больше возможностей. Учиться в колледжах, по их замыслу, станет престижнее. И к чему с этой престижностью пришли? К невосполняемому дефициту рабочих кадров и к осиротевшим станкам на промышленных предприятиях. Сегодня бреши в рабочих руках пытаются закрыть ветеранами и пенсионерами. А кто им завтра придет на смену? И как тогда развивать экономику той же Владимирской области?
Конечно, процесс разрушения сложившейся в стране системы профтехобразования происходил годами. Его инициировали под надуманным предлогом, что промышленное производство якобы не входило в сферу интересов современной молодежи (?!) Во Владимирской области старт непродуманной реформы дало постановление лидера региональных коммунистов, губернатора Николая Виноградова под № 597 от 25 октября 2005 года «Об основных направлениях реструктуризации сети областных государственных образовательных учреждений профессионального образования».
В 2013 году советской системы подготовки кадров не стало. Спустя 11 лет эту «реформу» ее же инициаторы, судя по всему, признали ошибочной. Может быть, пора перестать вставать на одни и те же грабли?
